Door HansytheKing, geplaatst op dinsdag 30 november 2010, 13:30. Views: 3.

Een Amerikaanse high school, George Mason high school in Falls Church in de staat Virginia heeft met succes poker geïmplementeerd in de wiskunde lessen. Dit omdat volgens het bestuur poker een uitstekende praktische methode is om de studenten kansberekening en logisch redeneren bij te brengen. De poker wiskundelessen zijn voorlopig nog in projectvorm maar de resultaten zijn zo goed te noemen dat de school er aan denkt vaker dit soort projecten op te zetten of het vast onderdeel van de wiskundeles te maken.

Schooldirecteur Tyrone Bird: "We know the kids could play outside of school, but when they're here, we have the opportunity to show them how to play responsibly and to show them the game relates to their education."

Hoewel er geen enkele dollar op de lesbankjes van de studenten ligt staat de anti-gambling lobby in Amerika op haar achterste poten: "We're playing with fire here. Poker can be a teaching tool, but it can also lead to abuse and addiction. The excitement that a win produces, whether or not it's for money, can have profound effects on decision-making in a young brain," zegt Keith Whyte van National Council on Problem Gambling.

De toekomst?

Een van de docenten: "The older kids realize that it's about odds and probability. The younger ones just want to win."

Het pokerwiskunde project is opgezet door Harvard professor Charles Nesson die zich sinds 2007 inzet voor poker. Volgens hem heeft poker een "marvelous architecture". Zijn Global Poker Strategic Thinking Society richt zich op het kansberekenen en logisch redeneren te verbeteren aan de hand van poker zodat het een gebruikt kan worden als lesmateriaal: "Poker can be used as a powerful teaching tool at all levels of academia and in secondary education."

Lees hier het volledige artikel uit The Washington Post